δωρεάν μεταφορικά με αγορές καθαρής αξίας άνω των 25€

Φυσικής Β’ Λυκείου Γενικής Παιδείας Β' τόμος
  • 16,70€ (-15%)
  • 14,19€

Φυσικής Β’ Λυκείου Γενικής Παιδείας Β' τόμος

περίληψη βιβλίου

Το δεύτερο τεύχος της Φυσικής Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας περιλαμβάνει πολλά λυμένα παραδείγματα, καθώς και πολλές ασκήσεις και προβλήματα προς λύση, που σκοπό έχουν να εκπαιδεύσουν το μαθητή στην αντιμετώπιση και των πιο δύσκολων εννοιών που θα συναντήσει στο μάθημα αυτό. Περιλαμβάνει επίσης επαναληπτικά θέματα Β' και Δ' όπως της Τράπεζας Θεμάτων, καθώς και θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων που αναφέρονται στα κεφάλαια του φωτός και των ατομικών φαινομένων.

Πιο αναλυτικά, το βιβλίο αυτό περιέχει:

• Θεωρία, με τη μορφή ερώτησης – απάντησης.

• Ερωτήσεις κλειστού τύπου, δηλαδή ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού – λάθους, αντιστοίχισης και συμπλήρωσης κενού, για τον έλεγχο της θεωρίας (θέμα Α' του τελικού διαγωνίσματος).

• Ερωτήσεις ανοικτού τύπου (κρίσεως), δηλαδή ερωτήσεις όπου ο μαθητής πρέπει να αναπτύξει τη σκέψη του στο τετράδιό του, να αιτιολογήσει την απάντησή του (θέμα Β' του τελικού διαγωνίσματος, όπως της Τράπεζας Θεμάτων).

• Λυμένα παραδείγματα, γραμμένα με αναλυτικό τρόπο, ώστε να μπορεί ο μαθητής να παρακολουθεί τη λύση με μεγάλη άνεση (θέματα Γ' και Δ' του τελικού διαγωνίσματος).

• Ασκήσεις και προβλήματα προς λύση, τα οποία είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας (θέματα Γ' και Δ' του τελικού διαγωνίσματος).

• Επαναληπτικά θέματα Β' και Δ' ανά κεφάλαιο όπως της Τράπεζας Θεμάτων (θέματα Β' και Δ' του τελικού διαγωνίσματος).

• Διαγωνίσματα ανά κεφάλαιο.

• Θέματα από την Τράπεζα Θεμάτων που αναφέρονται στο φως και στα ατομικά φαινόμενα.

Για όλες τις ερωτήσεις, τις ασκήσεις, τα προβλήματα προς λύση, τα επαναληπτικά θέματα και τα διαγωνίσματα υπάρχουν αναλυτικές λύσεις στο τέλος του βιβλίου.

+προσθήκη στην βιβλιοθήκη

πληροφοριες

ημερομηνία έκδοσης10 Φεβρουαρίου 2015
αριθμός σελίδων432
διαστάσεις17 x 24
εξώφυλλοάδετο
ISBN978-960-493-297-9

συγγραφεις

Παναγιωτακόπουλος Γιώργος

Άρχισα να συγγράφω βοηθήματα φυσικής από το 2001 με σκοπό να κάνω τη διδασκαλία μου πιο αποδοτική.

Σήμερα πλέον μπορώ να πω ότι η συγγραφική διαδικασία μ' έχει βοηθήσει να εμβαθύνω στη δουλειά μου, να ψάχνω καινούριες πρακτικές, θέματα και τρόπους και να λύνω τις απορίες μου με όσο το δυνατόν πιο δημιουργική σκέψη. Ελπίζω όλα αυτά τα χρόνια να βοήθησα τους συναδέλφους να αποκτήσουν ένα δομημένο τρόπο διδασκαλίας της Φυσικής στο Λύκειο.